La fonction
Le tuteur ou le maître d’apprentissage donne sa cohérence à la formation de l’alternant entre les enseignements théoriques et la pratique en entreprise. Il assure également la liaison avec l’établissement de formation.
Le Maître d’apprentissage est appelé à accompagner les apprentis sur la totalité de leur durée de formation. Il est invité à participer à des temps d’accompagnement de l’élaboration des travaux de certifications, à des séances de soutenance blanche en tant que co-jurys afin de se familiariser avec les attentes et les modalités d’évaluation pédagogique des travaux menés par les étudiants. Il participe aussi aux instances de régulation entre les Centre de Formation et le GIAPATS.
Les tuteurs peuvent accueillir des stagiaires de la formation, mais aussi les nouveaux salariés, les salariés intérimaires ou remplaçants au sein de l’établissement. Il favorise la transmission de la culture professionnelle du lieu et s’assure de la continuité des pratiques professionnelles auprès du bénéficiaire dont il cherche à faciliter l’intégration et l’opérationnalité.
Le cadre règlementaire
- Référence de la certification visée :
- Dossier de présentation du candidat MATU
- Guide d’accompagnement à la certification MATU
Référentiels utilisés
- Arrêté du 17 décembre 2018 portant création de la certification relative aux compétences de maître d’apprentissage/tuteur
- Instruction n° DGEFP/MPCP/2019/115 du 13 mai 2019 relative au déploiement national de la certification relative aux compétences de maître d’apprentissage/tuteur dans le Bulletin officiel n° 2019/08 – 30 août 2019
- Référentiel de Compétences
- Référentiel d’évaluation
Le contenu de la formation
La formation s’articule autour de 3 blocs de compétences :
Elle permet dans un premier temps d’aborder les compétences transversales aux statut de tuteur et maître d’apprentissage : accueil, accompagnement, organisation du parcours, enjeux organisationnels et réglementaires, transmissions des connaissances( pratique, théorique, éthique).
Dans un second temps, les spécificités de l’alternance et de l’apprentissage, l’accompagnement aux écrits professionnel, l’explicitation des compétences professionnelles par les apprenants, la place de l’équipe dans le parcours de formation sur le site qualifiant, l’actualisation du livret d’accueil.
Pour finir, nous aborderons les modalités de certification : utilisation du guide d’accompagnement à la certification MATU, choix des deux situations de travail pouvant être présentées lors de l’épreuve de certification ainsi qu’un entraînement à l’oral de 10 minutes. Le candidat préparera le dossier de présentation du candidat MATU, dans les délais nécessaire à la présentation à la session de certification.
40 heures de formation
3 Bloc de Compétence (BC) :
- BC 1 : Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant
- Préparer l’arrivée de l’apprenti/alternant dans l’entreprise
- Accueillir l’apprenti/alternant à son arrivée dans l’entreprise
- Faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant durant la période d’essai
- BC 2 : Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle
- Suivre le parcours avec le centre de formation
- Organiser le parcours au sein de l’entreprise
- Accompagner l’apprenti/alternant dans son parcours d’apprentissage
- BC 3 : Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages
- S’appuyer sur des situations de travail pour développer l’apprentissage
- Guider la réflexion de l’apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et d’apprentissages
- Évaluer les acquis des apprentissages en situation de travail
Les blocs de compétences sont acquis à vie.
Les modalités d’évaluation
Une fois le module validé, vous pourrez vous inscrire auprès de nos services pour vous présenter à une session de certification.
Les conditions d’admission
Toute personne amenée à exercer la fonction de tuteur ou maître d’apprentissage, de façon occasionnelle ou régulière.
Pour les maîtres d’apprentissage :
- Posséder un diplôme ou un titre relevant du domaine professionnel correspondant à la finalité du diplôme ou du titre préparé par l’apprenti et justifier d’une année d’exercice d’une activité professionnelle en relation avec la qualification visée par le diplôme ou le titre préparé.
OU
- Posséder deux années d’exercice d’une activité professionnelle en relation avec la qualification visée par le diplôme ou le titre préparé (et autres conditions fixées par l’article R.6223-24 du Code du travail).
Pour les tuteurs : il s’agit de se référer à la qualification visée par l’apprenant.
Candidature à la formation
Vous êtes salarié ? Cliquez sur le bouton ci-dessous pour vous inscrire sur notre plateforme et joindre les pièces constitutives du dossier d’inscription pour Marseille.